Published:Updated:

உங்கள் குழந்தையும் இனி நம்பர் 1

உங்கள் குழந்தை எந்த வகை இன் டெலிஜென்ட் ?

 சிகரத்தை நோக்கி சிறகடிக்க வைக்கும் தொடர்
 

குழந்தை மனநல மருத்துவர் ஜெயந்தினி

ஒரு குழந்தைக்கு முறையாகவும் முழுமையாகவும் கொடுக்கப்படும் கல்வி... தலைமுறை தாண்டியும் நிலைத்து நிற்கும் பெரும் சொத்து! அதனால்தான் குழந்தைகளின் படிப்பு பற்றியும், அறிவுக்கூர்மை பற்றியும் அதிகமாக உங்களிடம் வலியுறுத்துகிறேன்.

விகடன் Daily

Quiz

சேலஞ்ச்!

ஈஸியா பதில் சொல்லுங்க...

ரூ.1000 பரிசு வெல்லுங்க...

Exclusive on APP only
Start Quiz

உங்கள் குழந்தையின் ரேங்க் கார்டில் இருக்கும் மார்க்கை வைத்து... அவன் சராசரி மாணவன், சராசரிக்கும் குறைவான மாணவன், சராசரிக்கும் மேலான மாணவன் என்று கண்டுபிடித்து விடலாம். ஒரு வகுப்பில் 40 மாணவர்கள் படிக்கிறார்கள் என்றால், அதில் சராசரி மாணவர்கள்தான் அதிகம் இருப்பார்கள். சராசரிக்கு குறைவாகவும், அதிகமாகவும் இருக்கும் மாணவர்களின் எண்ணிக்கை 5-10 சதவிகிதம்தான் இருக்கும்.

உங்கள் குழந்தையும் இனி நம்பர் 1
##~##

டீச்சர், போர்டில் கணக்கு எழுதிப்போட்டு சொல்லித் தருவதற்கு முன்பே, வகுப்பில் ஏதாவது ஒரு மாணவி அதன் விடையை தன்னுடைய நோட்டில் எழுதி வைத்திருப்பாள். விரைவில் கணக்கை எழுதி முடித்துவிட்டாள் என்பதற்காக, அருகில் இருக்கும் மாணவனைச் சீண்டுவாள், கதை பேசுவாள். இந்த ரகத்தினர்... சராசரிக்கும் மேலான மாணவர்கள். 'சூப்பர் இன்டெலிஜென்ட்' என்கிற அளவில் இருக்கும் இவர்களைக் கவனமாகக் கையாள்வது அவசியம். அதற்கு என்ன செய்ய வேண்டும்? அவர்களுடைய அறிவுக்கூர்மைக்கு ஏற்ப அதிக படிப்பு மற்றும் வேலைகளைத் தர வேண்டும். பாடம் சம்பந்தமான அதிகத் தகவல்களைத் திரட்டி வரச்சொல்ல வேண்டும். அதாவது, அவர்கள் வேகத்துக்கு ஏற்ப கடினமான வேலைகளைக் கொடுத்துக்கொண்டே இருப்பதுதான் அவர்களின் சூப்பர் இன்டெலிஜென்ஸை பயன்படுத்துவதற்கான மற்றும் பண்படுத்துவதற்கான எளிய வழி!

வகுப்பில் டீச்சர் பாடம் சொல்லிக் கொடுத்துக்கொண்டு இருப்பார். ஆனால், அந்த பாடத்தின் மேல் கவனம் செலுத்தாமல் சோர்வாக அமர்ந்து இருப்பது, பெஞ்ச்சில் தலை சாய்த்து தூங்குவது, பக்கத்தில் இருப்பவனிடம் வம்பு செய்வது என இருப்பவன், சராசரிக்கும் குறைவான மாணவன். வீட்டில், 'படிம்மா என் செல்லம், தங்கம்’ என்று எவ்வளவு கெஞ்சி னாலும், கொஞ்சினாலும் புத்தகத்தை எடுக்கக்கூட இந்த ரக மாணவர்கள் யோசிப்பார்கள். எடுத்தாலும் படிப்பதுபோல் பாவனை செய்வார்களே தவிர, கவனம் ஊன்றி படிக்கமுடியாமல் திணறுவார்கள்.

'ஐயோ, என் பையன்கூட இப்படித்தான் இருக்கான்... என்ன செய்யறது?’ என்று அலற வேண்டாம். ஆசிரியர்கள்... அம்மாதிரியான மாணவர்களைத் தேர்ந்தெடுத்து, அவர்களிடம் அமர்ந்து, அவர்களுக்கு ஒருமுறைக்கு இருமுறை பாடங்களை விளக்கிப் புரிய வைப்பது அவசியம். ஒவ்வொரு பாடத்தையும் சுருக்கியும், எளிமைப்படுத்தியும் படிக்கக் கற்றுக்கொடுக்க வேண்டும். அவர்களுக்கு என்று சில நடைமுறை டிப்ஸ்களை பின்பற்றுவதும் முக்கியம். உதாரணமாக, பெரிய கேள்வி பதிலை சுருக்கமாகவும், பாயின்ட்ஸ் பாயின்ட்ஸாகவும் பிரித்துக் கொடுத்து, சரியாகப் புரியவைத்து எழுதச் சொல்ல வேண்டும். 'செல் அமைப்பைப் பற்றி எழுதுங்க’ என்று பொதுவாகச் சொல்லாமல், அதில் மைட்டோகாண்ட்ரியா, நியூக்ளியஸ், நியூக்ளியஸ் சவ்வு என்று ஒவ்வொன்றையும் பற்றிக் குறைந்தபட்சம் ஒரு பாயின்டாவது படிக்கச் சொல்லி, அதைப் புரியவைத்து, பிறகு எழுத வைக்க வேண்டும். இதையெல்லாம் பின்பற்றினால்... அவர்கள் குறைந்தபட்ச மார்க் வாங்கி வெற்றி பெறுவது உறுதி.

தெரிந்த விஷயத்தைச் சரியாகச் சொல்லியோ, எழுதியோ வெளிகாட்டத் தெரியாமல் இருப்பதும் சராசரிக்கும் குறைவாக இருக்கும் மாணவர்களின் பிரச்னை. அந்த மாணவர்களுக்கு ஒரு விஷயத்தைச் சொல்வதில் பிரச்னை என்றால்... அவர்களை எழுதச் சொல்லலாம். அவர்களைப் பாடங்களை அப்படித் திரும்பத் திரும்ப எழுத வைப்பதன் மூலம் அவர்களின் திறனை உயர்த்தலாம். பலமுறை எழுதிப் பார்ப்பதால் எப்போதும் நினைவில் இருக்கும் என்பதால், அது பரீட்சையில் அவர்களைக் கரை சேர்க்கும். இவர்களுக்குப் பள்ளியிலும் வீட்டிலும் ஸ்பெஷல் கவனம் மற்றும் தொடர் பயிற்சி கொடுப்பது போன்ற அணுகுமுறைகள், அவர்களை சராசரி மாணவர்களின் இடத்தைப் பிடிக்க வைக்கும்.

மோசமான கையெழுத்து, மெதுவாக எழுதுவது, எழுத்துப் பிழை, இலக்கணப் பிழை என்று எழுதுவதில் பிரச்னை இருக்கும் மாணவர்களுக்கு, முதலில் தாய்மொழியில் பாடத்தைப் புரிய வைக்க வேண்டும். அப்படி உள்வாங்கிய விஷயத்தை, பிறகு ஆங்கிலத்தில் வெளிப்படுத்துவது அவர்களுக்குச் சுலபமாக இருக்கும். பெற்றோர்களும் வீட்டில் உள்ள படித்த தாத்தா, பாட்டி, சித்தப்பா, சித்தி, அத்தை, மாமா போன்ற குடும்ப உறவுகளும் இந்த விஷயத்தில் கைகொடுக்க வேண்டும்.

இதுபோன்ற வழிமுறைகளையெல்லாம் பின்பற்றினால், குறைகளை வென்று... நிறைகளை எட்டி பிடிப்பான் உங்கள் செல்லக் குழந்தை!

அடுத்த இதழுடன் நிறைவடைகிறது

படம்: ஜெ.தான்யராஜு