<p><strong><span style="color: rgb(255, 0, 0);">எ</span></strong>ங்கள் பள்ளியில் வாரத்தில் ஒரு பாடவேளையில், மாணவர்கள் நூலகம் சென்று படிப்பது வழக்கம். அதைவைத்தே புள்ளிவிவர அட்டவணை தயாரித்தோம்.</p>.<p>மாணவர்களை இரண்டு குழுக்களாகப் பிரித்துக்கொண்டேன். முதல் குழு, நூலகத்தில் உள்ள புத்தகங்களைத் தலைப்புகள்வாரியாகப் பிரித்துவைத்தனர். இரண்டாம் குழு, பிரித்துவைத்த புத்தகங்களை வைத்து ஓர் அட்டவணை தயாரித்தனர். அதிக எண்ணிக்கையிலான பல்வேறு பொருள்களைப் பதிவுசெய்ய குறியீடுகளைப் பயன்படுத்தினர். </p>.<p>இந்த அட்டவணை மூலம் கேள்விகள் கேட்டு மதிப்பீடு அளிக்கலாம். </p>.<p><strong><span style="color: rgb(255, 0, 0);">- மு.முத்துலெட்சுமி, சேர்மன் மாணிக்கவாசகம் ந.நி.பள்ளி, தேவகோட்டை. </span></strong><br /> </p>
<p><strong><span style="color: rgb(255, 0, 0);">எ</span></strong>ங்கள் பள்ளியில் வாரத்தில் ஒரு பாடவேளையில், மாணவர்கள் நூலகம் சென்று படிப்பது வழக்கம். அதைவைத்தே புள்ளிவிவர அட்டவணை தயாரித்தோம்.</p>.<p>மாணவர்களை இரண்டு குழுக்களாகப் பிரித்துக்கொண்டேன். முதல் குழு, நூலகத்தில் உள்ள புத்தகங்களைத் தலைப்புகள்வாரியாகப் பிரித்துவைத்தனர். இரண்டாம் குழு, பிரித்துவைத்த புத்தகங்களை வைத்து ஓர் அட்டவணை தயாரித்தனர். அதிக எண்ணிக்கையிலான பல்வேறு பொருள்களைப் பதிவுசெய்ய குறியீடுகளைப் பயன்படுத்தினர். </p>.<p>இந்த அட்டவணை மூலம் கேள்விகள் கேட்டு மதிப்பீடு அளிக்கலாம். </p>.<p><strong><span style="color: rgb(255, 0, 0);">- மு.முத்துலெட்சுமி, சேர்மன் மாணிக்கவாசகம் ந.நி.பள்ளி, தேவகோட்டை. </span></strong><br /> </p>
